La asignatura de Teorías del Aprendizaje tiene como propósito fundamental que las estudiantes comprendan los principales enfoques que explican cómo se adquiere, procesa y construye el conocimiento en el ser humano. A lo largo del curso se analizarán distintas perspectivas del aprendizaje, con énfasis en las teorías cognoscitivistas, las cuales conciben al individuo como un sujeto activo que interpreta, organiza y transforma la información a partir de su experiencia.
En esta unidad se abordarán las aportaciones de autores clave como Jean Piaget, David Ausubel, Lev Vygotsky y Jerome Bruner, quienes han contribuido significativamente a la comprensión del desarrollo cognitivo y los procesos de aprendizaje. Se estudiarán conceptos esenciales como esquemas mentales, aprendizaje significativo, mediación social, zona de desarrollo próximo y aprendizaje por descubrimiento, los cuales permiten entender la relación entre el individuo, su entorno y el conocimiento.
Asimismo, la asignatura busca que las estudiantes no solo adquieran conocimientos teóricos, sino que desarrollen la capacidad de aplicarlos en contextos educativos y clínicos, favoreciendo el análisis crítico de las prácticas de enseñanza y aprendizaje. A través de actividades prácticas, análisis de casos y trabajo colaborativo, se promoverá la reflexión sobre el papel del docente, el contexto social y los procesos internos del aprendiz.
De esta manera, la materia proporciona una base sólida para la comprensión del comportamiento humano desde una perspectiva cognitiva, facilitando la formación de profesionales capaces de intervenir de manera fundamentada en distintos ámbitos de la psicología.
- Profesor: CECILIA EDITH FRANCO PORTILLO